 | | Kun tulemme tietoisemmiksi sekä omista tarpeistamme että niistä mahdollisuuksista, joiden avulla voimme huolehtia näistä tarpeistamme, elämämme tulee sopusointuisemmaksi. Kun ymmärrämme paremmin kuinka ihmissuhteet toimivat, meistä kasvaa rakkaudellisempia ihmisiä. Oivaltavat yksilöt ovat myös parempia johtajia, ja tiedostavat ihmiset menestyvät muita paremmin sekä yksityishenkilöinä että työelämässä.
HumaNovan tarjonta sisältää koulutuskokonaisuuksia sekä niille, jotka etsivät uusia toimintatapoja työelämässä että niille, jotka haluavat kehittyä ihmisinä. Meillä on sopivaa koulutusta myös sinulle, joka tahdot oppia ymmärtämään paremmin sekä itseäsi että ihmisiä lähelläsi, kuin myös sinulle, joka uskot ihmisen rajattomiin kehittymismahdollisuuksiin. Edelleen sinulle, joka haluat kohdistaa tarmosi terveyteen ja jättää sairauden elämästäsi. Samoin sinulle, joka olet päättänyt ottaa elämäsi omiin käsiisi, ja myöskin sinulle, joka tahdot tulla ihmiseksi joka olet.
HumaNovan kasvatusfilosofia perustuu psykosynteesiin, joka on avoimen kasvun menetelmä vailla luutuneita opinkappaleita: se sallii meidän hyödyntää uutta tietoa ja jatkuvasti täydentää koulutustamme niin, että se vastaa nykytodellisuutta.
Psykosynteesin tarjoama tietämys soveltuu mainiosti täydentämään muita henkilökohtaisen kasvun menetelmiä. Keskusteluterapeutit, psykologit, konsultit, yritysjohtajat, opettajat, taiteilijat ja papit -monien muiden ammattiryhmien ohella -hyödyntävät tänään psykosynteesin toimintatapoja omassa työssään saadakseen ihmisen henkiset voimavarat paremmin käyttöön.
HumaNova on riippumaton, yksityinen koulutuspalvelujen tarjoaja, vailla sidoksia minkäänlaisiin aatteellisiin tai uskonnollisiin intresseihin. Meillä on koulutustoimintaa Ruotsissa, Norjassa ja Suomessa.
HumaNovan koulutus sisältää opettajajohtoista opetusta, pienryhmätyöskentelyä , yksilöllistä psykosynteesiterapiaa, mentorihaastatteluita sekä yksilöllisiä opiskelutehtäviä. Opiskelu tapahtuu osa-aikaisesti, eli opiskelijan on mahdollista hoitaa mahdollisia työtehtäviään opiskelun rinnalla. Osa-aikaopiskelu antaa ennen kaikkea aikaa omaan ajatteluun, mikä on tarpeen, että että uudet tiedot ja oivallukset ehtisivät integroitua olemassa olevaan tietorunkoon. |
| |
